Tag: Lộ trình tự học Ielts
Nắm vững cấu trúc đề thi Speaking IELTS và tiêu chí chấm điểm là một trong những yếu tố quan trọng, giúp bạn có sự chuẩn bị tốt nhất để đạt band 8.0 phần thi nói. Vậy Speaking IELTS có mấy phần? Bí quyết để đạt điểm cao cho từng phần là gì? Tham khảo chi tiết trong bài viết sau!
Speaking IELTS có mấy phần?
Một bài thi Speaking IELTS cơ bản sẽ diễn ra trong vòng 11-15 phút, thí sinh sẽ được trò chuyện trực tiếp với giám khảo để thể hiện khả năng phát âm, sử dụng từ vựng và ngữ pháp. Vậy speaking ielts có mấy phần? Phần thi nói IELTS được chia làm 3 phần gồm:
- Phần 1: Thí sinh sẽ được hỏi các câu liên quan đến bản thân như tên, tuổi, quê quán, sở thích… trong thời gian khoảng 4-5 phút.
- Phần 2: Bạn sẽ nhận được một chủ đề kèm theo giấy và bút, thời gian chuẩn bị trong vòng 1 phút. Tiếp theo, bạn sẽ có tối đa 2 phút để trình bày về chủ đề đó.
- Phần 3: Giám khảo sẽ đưa ra các câu hỏi liên quan đến phần 2 để bạn trả lời, thời gian khoảng 4-5 phút.
Ở bài thi Speaking IELTS, giám khảo sẽ chấm điểm dựa trên 4 tiêu chí: khả năng sử dụng cấu trúc câu đa dạng và chính xác, phát âm, từ vựng, độ trôi chảy và mạch lạc. Những tiêu chí này được quy định rất rõ ràng, chi tiết tương ứng với từng band điểm. Bạn có thể tham khảo speaking ielts có mấy phần để đặt ra mục tiêu ôn luyện phù hợp cho mình.
Cấu trúc Speaking IELTS: Part 1
Cấu trúc chung
Ở Part 1, bạn sẽ được hỏi những câu liên quan đến bản thân như tên tuổi, sở thích… Phần này sẽ được chia thành 3 phần nhỏ hơn gồm:
- Sub-section 1: Các câu hỏi về tên tuổi, quốc tịch…
- Sub-section 2: Những câu hỏi về bản thân, gia đình, công việc…
- Sub-section 3: Các câu hỏi liên quan đến sở thích.
Đây là những câu hỏi không quá khó và dễ lấy điểm, do đó bạn nên cố gắng trả lời thật trôi chảy để tạo ấn tượng tốt với giám khảo.
Để lại thông tin và nhận mã khuyến mãi đặc biệt chỉ có trong tháng này
Tổng hợp 60 đề thi Speaking IELTS Part 1 thường gặp
| Chủ đề | Câu hỏi |
|---|---|
| Hometown | – Where is your hometown? – What was it like growing up there? – Has it changed much since you were a child? – What do you like most about living there? – What kinds of things can visitors to your hometown go and see? – Do you think you will live there when you are older? |
| Friends | – Do you have many friends? [Why/Why not?] – How often do you go out with friends? [Why/Why not?] – Tell me about your best friend at school. – How friendly are you with your neighbors? [Why/Why not?] – Which is more important to you, friends or family? [Why?] |
| Names | – Did your parents choose your name(s)? – How did your parents choose your name(s)? – Does your name have any special meaning? – Is your name common or unusual in your country? – If you could change your name, would you? [Why/Why not?] |
| Food and cooking | – What sorts of food do you like eating most? [Why?] – Who normally does the cooking in your home? – Do you watch cookery programmes on TV? [Why/Why not?] – In general, do you prefer eating out or eating at home? [Why?] |
| Photographs | – What type of photos do you like taking? [Why/Why not?] – What do you do with the photos you take? – When you visit other places, do you take photos or buy postcards? [Why/Why not?] – Do you like people taking photos of you? [Why/Why not?] |
| Bicycles | – How popular are bicycles in your hometown? [Why?] – How often do you ride a bicycle? [Why/Why not?] – Do you think that bicycles are suitable for all ages? [Why/Why not?] – What are the advantages of a bicycle compared to a car? [Why?] |
| Games | – Do you play any games? [Why/Why not?] – How do people learn to play games in your country? – How do people learn to play games in your country? |
| Telephoning | – How often do you make telephone calls? [Why/Why not?] – Who do you spend the most time talking to on the telephone? [Why?] – When do you think you’ll next make a telephone call? [Why?] – Do you sometimes prefer to send a text message instead of telephoning? [Why/Why not?] |
| Your friends | – Do you prefer to have one particular friend or a group of friends? [Why?] – What do you like doing most with your friends? – Do you think it’s important to keep in contact with friends you knew as a child? [Why/Why not?] – What makes a friend into a good friend? |
| Musical instruments | – Which instrument do you like listening to most? [Why?] – Have you ever learned to play a musical instrument? [Which one?] – Do you think children should learn to play a musical instrument at school? [Why/Why not?] – How easy would it be to learn to play an instrument without a teacher? [Why?] |
| Living place | – Where do you live? – What kind of place is it? – What’s the most interesting part of your town/village? – What kind of jobs do the people in your town/village do? – Would you say it’s a good place to live? (why?) |
| Accommodation | – Tell me about the kind of accommodation you live in? – How long have you lived there? – What do you like about living there? – What sort of accommodation would you most like to live in? |
| Color | – What’s your favorite color? [Why?] – Do you like the same colors now as you did when you were younger? [Why/Why not?] – What can you learn about a person from the colors they like? – Do any colors have a special meaning in your culture? |
| Flowers | – Do you like to have flowers in your home? [Why/Why not?] – Where would you go to buy flowers? [Why?] – On what occasions would you give someone flowers? – Are flowers important in your culture? [Why/Why not?] |
| Neighbors | – How well do you know the people who live next door to you? – How often do you see them? [Why/Why not?] – What kinds of problems do people sometimes have with their neighbors? – How do you think neighbors can help each other? |
| Your favorite place | – What place do you most like to visit? [Why?] – How often do you visit this place? [Why?] – Why do you like it so much? – Is it popular with many other people? [Why?] – Has it changed very much since you first went there? [In what way?] |
| Leisure | – Do you have any hobbies or interests? [What are they?] – How did you become interested in (whatever hobby/ interest the candidate mentions)? – What is there to do in your free time in (candidate’s hometown/village)? – How do you usually spend your holidays? – Is there anywhere you would particularly like to visit? [Why?] |
| Television | – How often do you watch television? [Why/Why not?] – Which television channel do you usually watch? [Why?] – Do you enjoy the advertisements on television? [Why/Why not?] – Do you think most programmes on television are good? [Why/Why not?] |
| Entertainment | – Do you prefer relaxing at home or going out in the evening? [Why?] – When you go out for an evening, what do you like to do? – How popular is this with other people in your country? – Is there any kind of entertainment you do not like? [Why/Why not?] |
| Newspapers and Magazines | – Which magazines and newspapers do you read? [Why?] – What kinds of articles are you most interested in? [Why?] – Have you ever read a newspaper or magazine in a foreign language? [When/Why?] – Do you think reading a newspaper or magazine in a foreign language is a good way to learn the language? [Why/Why not?] |
| Laughing | – What kinds of things make you laugh? – Do you like making other people laugh? [Why/Why not?] – Do you think it’s important for people to laugh? [Why/Why not?] – Is laughing the same as feeling happy, do you think? [Why/Why not?] |
| Makeup | – Do you often wear makeup? – What does wearing makeup mean to you? – Do you give makeup as a gift? – What do you think when you see a man wearing makeup? |
| Daily Routine | – What would you like to change in your daily routine? – Are all your days the same? – Tell me about your typical weekday and your typical weekend. – What is the balance of work/study and free time in your normal day? |
| Keeping in contact with people | – How do you usually contact your friends? [Why?] – Do you prefer to contact different people in different ways? [Why?] – Do you find it easy to keep in contact with friends and family? [Why/Why not?] – In your country, did people in the past keep in contact in the same ways as they do today? [Why/Why not?] |
| Visitors | – What would you suggest a visitor should see and do in your country? – Are there any traditional arts or music you would recommend? – Tell me about the kind of foreign visitors or tourists who go to your country. – In what ways has tourism changed your country? |
| Traveling | – How did you reach the examination center? – Do you like traveling?– How do you usually travel? – What are the most common types of transportation run on the streets in your country? – Which types of transportation do people in your country often use to move? |
| Festivals | – Tell me about the most important festival in your country. – What special food and activities are connected with this festival? – What do you most enjoy about it? – Do you think festivals are important for a country? [Why?] |
| Traffic where you live | – How do most people travel to work where you live? – What traffic problems are there in your area? [Why is that?] – How do traffic problems affect you?– How would you reduce the traffic problems in your area? |
| Family | – Do you have a large family or a small family? – Can you tell me something about them? – How much time do you manage to spend with members of your family? – What sorts of things do you like to do together? – Do you get on well with your family? [Why?/why not] |
| School | – Did you go to a secondary/high school near to where you lived? [Why/Why not?] – What did you like about your secondary/high school? [Why?] – Tell me about anything you didn’t like at your school. – How do you think your school could be improved? [Why/Why not?] |
| Weekends | – How do you usually spend your weekends? [Why?] – Which is your favorite part of the weekend? [Why?] – Do you think your weekends are long enough? [Why/Why not?] – How important do you think it is to have free time on the weekends? [Why?] |
| Music | – What types of music do you like to listen to? [Why?] – At what times of day do you like to listen to music? [Why?] – Did you learn to play a musical instrument when you were a child? [Why/Why not?] – Do you think all children should learn to play a musical instrument? [Why/Why not?] |
| Dancing | – Do you enjoy dancing? [Why/Why not?] – Has anyone ever taught you to dance? [Why/Why not?] – Tell me about any traditional dancing in your country.– Tell me about some popular dancing in your country? – Do you think that traditional dancing will be popular in the future? [Why/Why not?] |
| Job | – Are you working or studying? – How long have you been working for this company? – What are your job responsibilities? – What do you like about the work you do? – What do you want to change or improve in it? |
| Birthday celebration | – What is your date of birth? – When was the last time you celebrated your birthday? – Describe a birthday party you have attended? – Do you celebrate your family members’ birthday? |
| Humor | – What types of programmes do you find funny on TV? – What types of programmes are most popular in your country? Why do you think this is the case? – What kind of things make you laugh? Why? – Do you like to make people laugh? – Do you think it is important to have a sense of humor? |
| Countryside | – Tell me about the countryside outside your town/city. – Would you like to live in the countryside or a metropolitan city in the future? [Why?] – Why do some people move to a city from a rural area? Do you know someone who did so? – Do you enjoy visiting large cities or small villages? [Why?] |
| Timing | – Is being late acceptable in your culture? – Enter your text here… – What type of excuses do you think are alright for lateness? – How do you feel when someone is late for an appointment with you? |
| Dreams | – Do you dream much at night? – Do you often remember your dreams? – Do you think we can learn anything from dreams? – Do people in your country talk about their dreams? – Do you think that dreams can come true? |
| Voices | – Do you like recording and hearing your (own) voice? – Do any members of your family have a similar voice (or, similar voices)? – Has your voice ever changed? (When?) |
| Walking | – Do you walk very much? – Do you walk more often now than (you did) in the past? – Do you think people will be walking more in the future? – What do you think are the benefits of walking? |
| Picnics | – Do you like picnics? – How often do you go on picnics? – When was the last time you went on a picnic? |
| Clothes | – What color do you like to wear? – Do you people in your country like to wear bright colors? – What are the differences between men and women’s preference in color? – What kind of clothes do you like to wear? – What kind of clothes do you never wear? |
| Handwriting | – What impression does a person’s handwriting have on other people? – Can we tell someone’s personality from their Handwriting? – Do you usually write by hand or write using a computer? – Nowadays, how do most people write things? – Do you often write with a pen? |
| Sport | – Do you like sports? – Do most people in your country like sports? – What sports do you like? – What sports do people in your country like to play? – What was your favorite sport when you were young? |
| Recycling | – Can you name products or materials that are commonly recycled? – Why have people’s attitudes towards recycling changed over the last several years? – Do you think recycling is important? |
| Changes | – What do you plan to change next year? – Do you like changes? – Are there any changes in your hometown? – Have you changed a lot since your childhood? |
| Furnitures | – Do you have a lot of furniture at home? – Have you ever received furniture as a gift? – What’s your favorite furniture? |
| Farm | – Do you think farming is important? – Have you ever visited a farm? |
| Museum | – Do you like visiting museums and art galleries? – Do you often visit museums? – When was the last time you visited a museum? – What did you learn from visiting museums and art galleries? – Do you think museums are useful for visitors to your hometown? – Do you think museums are important? |
| Rest | – How often do you take a rest? – Do you take a nap when you are taking your rest? – How do you feel after taking a nap? |
| Tree | – Do you like trees? – Would you like to live in a place that has lots of trees? – Do you think places with trees attract more visitors than places with few trees? – Do you like to go to a forest? – Is there a forest near your hometown? |
| Math | – Do you think mathematics is important? – Do you think it’s difficult to learn mathematics well? – Are girls generally good at mathematics? – Do you often use a calculator? – When do you start to learn math? |
| Work or study | – What work do you do? – What are your responsibilities? – What technology do you use at work? – Why did you choose to do that type of work (or that job)? – Do you like your job?– What do you dislike about your job? – Is it very interesting?– Do you miss being a student? – Is there some other kind of work you would rather do? – Describe the company or organization you work for |
| App | – What apps have you recently used? – What kinds of apps are you usually interested in? – What was the first app you used? – What kinds of apps would you like to use in the future? |
| Getting lost | – Have you ever lost your way? – How can you find your way when you are lost? – Can you read a map when you get lost? – Have you ever helped someone who got lost? |
| Shoes | – Do you like buying shoes? How often? – Have you ever bought shoes online? – How much money do you usually spend on shoes? |
| Headphones | – Do you use headphones? – What type of headphones do you use? – When would you use headphones? – In what conditions, you won’t use headphones? |
| Relax | – What would you do to relax? – Do you think doing sports is a good way to relax? – Do you think vacation is a good time to relax? – Do you think students need more relaxing time? |
Cấu trúc Speaking IELTS: Part 2
Cấu trúc chung
Trong Speaking IELTS Part 2, giám khảo sẽ đưa cho bạn một chủ đề gồm 3 – 4 câu hỏi gợi ý đi kèm. Bạn sẽ được cung cấp giấy bút để chuẩn bị trong vòng 1 phút. Sau đó, bạn sẽ độc thoại trong vòng 1 – 2 phút.
Đây là phần tương đối khó, do đó bạn hãy tận dụng tối đa thời gian chuẩn bị cho trước để có một bài nói trôi chảy, hoàn chỉnh.
Tổng hợp 52 đề thi Speaking IELTS Part 2 thường gặp
| Chủ đề | Câu hỏi |
| Describe a family member that you spend most time with | – Who this person is – What you like to do together – When you usually spend time together – And explain why you spend so much time with him/her |
| Describe a person who you think is fashionable | – Who the person is – What kinds of clothes this person likes to wear – How you know the person – And explain why you think he/she is fashionable |
| Describe a person you admire | – Who the person is – What he or she is like – And why you admire him or her |
| Describe a famous person that you like | – Who the person is – Why he is famous – What makes you mention specifically him/her |
| Describe a character or personality of yours | – What it is – Is it a common characteristic – How it is helpful to you – And explain why it is important to you |
| Describe a special occasion when you had a really enjoyable meal | – What the occasion was – Who was at the meal – What you ate – And explain why the meal was so enjoyable |
| Describe an embarrassing experience you have had with food | – Where you were – What happened – How you felt afterwards – And what other people thought about this event. |
| Describe a restaurant you enjoyed going to. | – Where the restaurant was – Who you went with – What type of food you ate in this restaurant – And explain why you thought the restaurant was good |
| Describe a health problem you or someone you know had | – What it was – How you had this health problem – What you or this person had to do to get better – and discuss how you/this person felt about this health problem |
| Describe a TV program you would like to watch | – What program it is – What the program is about – How often and when you watch it – And explain why you like watching this program |
| Describe an article that you read from a magazine or from the Internet about healthy lifestyle | – When you read it – Where you read it – What it is about – And if you agree with the opinions in the article |
| Describe an unforgettable advertisement that you saw | – Where you saw it – What kind of advertisement it was – What product/service was advertised – And say how you felt when you saw it |
| Describe an educational TV program that you have seen | – What this educational TV program is about – How often you watch or listen to this program – How they influence people – And explain why this program is educational |
| Describe a short trip that you frequently make (or, take) but dislike | – Where you travel from and to – How often you make this trip – Why you make this trip– And explain why you dislike this trip. |
| Describe a garden or park you enjoyed visiting | – Where it was – What it looked like – What you did there or, what people did there – And explain why you liked it. |
| Describe a house or an apartment you would like to live in | – What kind of accommodation it would be – Where it would be – Who would live there with you – And say why you would enjoy living in this place |
| Describe a place where you can read or write (not your home) | – Where the place is – How it looks like – What you do there. – And explain why you like this place. |
| Describe a garden/park you often go to | – Where it is – How it looks like – What people do there – And explain why you often go there |
| Describe a place that can be good to relax (not your home) | – Where it is – How it looks like – What people do there – And explain why you often go there |
| Describe a historical building in your country/ hometown | – Where it is – What it is used for – What it looks like – And explain why it is important to your hometown/country. |
| Describe a short- term job you’d like to do in a foreign country | – What type of work you would like to do there – What country you’d like to work in – Why you would like to work in this country |
| Describe a prize that you want to win | – What the prize is – What you need to do to get it – How you know about it– Why you want it |
| Describe a family (not your own) that you like | – Whose family this is – Where they live – Who are the family members– Why you like this family |
| Describe an area of science that interest you | – What science it is – How you got interested in it – How you learn this science – Why this science is interesting to you |
| Describe a good decision you made recently | – What the decision was and how you made it – When you made it – Why it was a good decision – How you felt about |
| Describe a book you read that you found useful | – What the book is and what it is about – Why you read it – When you read it – Why you think it’s useful |
| Describe a time when you received good news | – What this news was – When and where you heard it – Why you think it was good news |
| Describe an intelligent person you know | – Who this person is how know this person – What this person knows about – Why you think this person is intelligent – What you learned from them |
| Describe a photo of you that you like | – Where it was taken – When it was taken – How it was taken – How you felt about the photo |
| Describe a person who you think this person is helpful | – Who this person is – How you know this person – How this person helps you – Why you think this person is helpful |
| Describe a time when it was important to tell your friend the truth | – Who your friend is – What the truth was – What your friend’s reaction was – And explain why it was important to tell the truth |
| Describe a time when you saw a wild animal | – What animal it was – When you saw it – Where you saw it – And explain how you felt when you saw it |
| Describe a short journey that you often take but dislike | – Where you go – How often you do this – When you do this – And explain why you dislike it |
| Describe an ideal job you’d like to do in the future | – What it is – How you can get this job – What kinds of work you would do for the job – And explain why you want to have it |
| Describe an activity you usually do that wastes your time | – What it is – When you usually do it – Why you do it – And explain why you think it wastes your time |
| Describe an item on which you spent more than expected | – What it is – How much you spent on it – Why you bought it – And explain why you think you spent more than expected |
| Describe a person who impressed you most when you were in primary school | – Who he/she is– How you knew him/her– Why he/she impressed you most– And how you feel about him/her |
| Describe a time when you waited for something special that would happen | – What you waited for – Where you waited – Why it was special – And explain how you felt while you were waiting |
| Describe a habit your friend has and you want to develop | – Who your friend is – What habit he/she was – When you noticed this habit – And explain why you want to develop this habit |
| Describe a foreign person who you have heard or known that you think is interesting | – Who the person is – How you knew him/her – What kind of person he/she is – And explain why you think he/she is interesting |
| Describe a difficult decision that you once made | – What the decision was – When you made your decision – How long it took to make the decision – And explain why it was difficult to make |
| Describe a bicycle/motorcycle/car trip you would like to go | – Who you would like to go with – Where you would like to go – When you would like to go – And explain why you would like to go by bicycle/motorcycle/car |
| Describe a famous athlete you know | – Who he/she is – How you knew him/her – What he/she has achieved – And explain why he/she is famous |
| Describe a creative person whose work you admire | – Who he/she is – How you knew him/her – What creative things he/she has done– And explain why you think he/she is creative |
| Describe a good service you received | – What the service was – When you received it – Who you were with – And how you felt about it |
| Describe a place you visited on vacation | – Where it is – When you went there – What you did there – And explain why you went there |
| Describe a businessman you admire | – Who this person is – How you knew this person – What kinds of business this person does – And explain why you admire this person |
| Describe a time you were friendly to someone you didn’t like | – When and where it happened – Who he/she was – Why you didn’t like this person – End explain why you were friendly to him/her on that occasion |
| Describe a person who solved a problem in a smart way | – Who this person is – What the problem was – How he/she solved it – And explain why you think he/she did it in a smart way |
| Describe an exciting book that you enjoy reading | – When you read it – What kind of book it is – What it is about – And explain why you think it is exciting |
| Describe a café you like to visit | – Where it is – What kinds of food and drinks it serves – What you do there – And explain why you like to go there |
Cấu trúc Speaking IELTS: Part 3
Cấu trúc chung
Như đã đề cập ở phần đầu tiên, Part 3 sẽ là thời gian để giám khảo đưa ra các câu hỏi liên quan đến chủ đề đã được nói đến ở Part 2. Phần này đòi hỏi bạn phải vận dụng tốt các cấu trúc và từ vựng Speaking IELTS khác nhau để đạt được điểm cao.
Tổng hợp 30 đề thi Speaking IELTS Part 3 thường gặp
| Chủ đề | Câu hỏi |
| Advertising | – What are the different kinds of advertising? – What kind of advertising is most common in your country? – What are the ways in which advertisements catch the attention of viewers? – Do big companies prefer to advertise on TV or in some other ways? (Why?) – What are the good and bad points of advertisements? – Is advertising on the internet very influential? – Are any kinds of advertising in your country considered illegal? – Do you trust advertisements? (Why?/Why not?) – How do you feel about false advertising? |
| Animals and Pets | – In what ways are humans different from other animals? – What are the main roles of animals in your country? – Why is it important to conserve the world’s animal and plant species? – Which species are endangered in your country? Why? – Do you think modern farming methods are cruel to animals? – Why do many people refuse to eat meat? – What effects do you think humans have on wild animals? – What measures could we take to protect wildlife? |
| Art and culture | – How do people in your country feel about art? – Do people in your country prefer music over art? – What are some traditional art forms in your country? – How can children benefit from learning about art? – Do you think the government should provide support for art and cultural activities? |
| City and countryside | – What are the advantages of living in the countryside? – What are the disadvantages of living in the countryside? – What kinds of people live in the countryside? – What do people living in the countryside like to do? – How has life changed over time in the countryside? – Do you think it is better to live in the city or in the countryside? – Do you think landmarks make a city more famous, why? – What interesting things can we do in big cities? – What’s the difference between living in the city and in the countryside? |
| Clothes | – Do all people enjoy shopping for clothes? – Do you think it is good for people to buy expensive clothes? Why? – Why do some people like shopping with friends? – What special clothes do people in your country wear on official or formal occasions? – What is the different dress style between boys and girls? |
| Education | – What do you think of the education system in Vietnam? – How important do you think education is to an individual? – How important are the roles of theory and practice in your discipline? – What do you think are the major problems in the Vietnamese education system? – How important do you think the computer is in education today? Are there any subjects computers cannot teach today? – Which university do you think is the best in Vietnam? |
| Environment | – Are there many environmental problems in your country? – Are people concerned about environmental problems in your country? – Do you think enough is being done to deal with them? – What can individuals do to help? – Do you think older people have as much awareness of environmental problems as the younger generation? |
| Family | – Is family important in your country? – How has the size of the family changed in the last few decades in – your country? – How do you think the family will change in the future? – What role do grandparents play in the family in your country? |
| Food | – Is the food that people eat today in your country different to the food that people used to eat in the past? (if yes, in what ways has it changed?) … – How do you think the way we eat will change in the future? – How is food eaten on special occasions different from food eaten on ordinary days? – Do you think people cook too much for celebrations? How to reduce food wastage? – How do you compare the food that we now eat to the food we had in the past? |
| Health | – What are the most popular ways of keeping healthy in your country?Do you think most people worry more about their health as they get older? – Why do you think some people continue bad habits when they know that they are damaging to their health? – How can children be encouraged to adopt healthy eating habits? – Do you think people have become more health conscious in recent years? – Could governments do more to promote healthier lifestyle options? |
| History | – Do you like history? – Do you think learning history is important? – What are the benefits of museums? – Are museums in your country free of charge? – Which way is better for learning history? Through reading books or visiting museums? |
| Internet | – How has the internet changed social behavior? – Should companies check job applicants’ online profiles? – What will be the next big development online? – Do most people have a computer at home in your country? What do most people use it for? – Do you think all information on the internet is true? – How can people find reliable information on the internet? |
| Media and News | – How do newspapers market themselves for increasing sales? – What kind of marketing practices do these newspapers use? – Do you think newspapers manipulate real stores to increase their sales? – Do the TV programs and radio channels talk about the same news? |
| Reading | – For children, what do you think are the benefits of reading? – What do you think are the benefits of reading in general? – What kind of books are considered good reads in your opinion? – Do you think that people read nowadays as they did in the past? – Will electronic books ever completely replace printed books in the future? |
| Role models | – Which type of people are respected most in our society? – What happens when young people lack good role models? – What standards of behavior should teachers set? – Do you agree that you should never meet your heroes? |
| Social problems | – What are the positive social impacts of an aging population? – What are the negative economic impacts of an aging population? – What are the social and economic impacts of hunger? – Do you think that it is possible to become too competitive in sport? – Do you think criminals can change?– Is your country a safe country? |
| Sports and competition | – Why do you think sport is important? – Do you think famous sportspeople are good role models for children? – Do you agree that sports stars earn too much money? – What are the advantages and disadvantages of intensive training for young sportspeople? – Do you think that it is possible to become too competitive in sport? In what way? |
| Traveling | – How easy is it to travel around your country? – Which method of travel do you consider safest? – Has travel become safer in recent years? – What are the pros and cons of low-cost air travel? – How do you think people will travel in the future? |
| Work | – Do you think job satisfaction is more important than salary when choosing a job? – What skills do you think are needed to get a good job these days? – Do you think women should be able to do all the same jobs that men do? – How has technology changed the way we work? – What is the difference between white collar and blue collar jobs? – What jobs do you think are most valuable to society? |
| Famous | – What sorts of people are famous in your country? – How do people become famous? – Are there any differences between people who were famous a few years ago and the people who are famous today? – Do you think famous people ever have a negative influence on ordinary people? – What qualities do famous people have in common? – Through what kind of media can they be famous? |
| Weather | – Does weather affect your mood? – Does weather have any impact on people’s daily activities? – Where can people get weather reports? – How do weather reports affect people’s lives?/Why are people interested in the weather? – What do people do on rainy days and sunny days? – Has climate change affected your country? – What do you wear when it’s cold outside? – Why do people need to wear thick clothes when it’s cold outside? |
| Journey | – What kind of transportation do people in your country often use for traveling? – Do you think that decreasing the use of transportation is a good measure to protect the environment? |
| Job | – What do most people consider when finding/accepting a job? – What is more important? Job satisfaction or a high salary? – What kinds of jobs do people in your country prefer? – Do you think we need less physical work due to technology development? – Do you think robots will take over men’s jobs in the future?What kinds of jobs are most likely to be taken over by robots? |
| Describe an item on which you spent more than expected | – Do you often buy more than expected? – What do you think young people spend most of their money on? – Do you think it is important to save money? Why? – Do people buy things they don’t need? |
| Describe a person who impressed you most when you were in primary school | – Why do people always miss their childhood? – Are kids happier than adults? Why? – Why do people still remember many of their friends from primary school? – What kinds of primary school teachers will impress students? |
| Describe a time when you waited for something special that would happen | – On what occasions do people usually need to wait? – Who behaves better when waiting, children or adults? – Compared to the past, are people less patient now, why? – What are the positive and negative effects of waiting on society? |
| Describe a habit your friend has and you want to develop | – What habits should children have? – What should parents do to teach their children good habits? – What influences do children with bad habits have on other children? – Why do some habits change when people get older? |
| Describe a difficult decision that you once made | – What decisions do people usually make in their daily lives? – Which is easier, making a decision by yourself or making a decision after group discussion? – Why are many young people unwilling to follow their parents’ advice? – Why would middle-aged people tend to second-guess their own decisions? |
| Describe a bicycle/motorcycle/car trip you would like to go | – Which form of vehicle is more popular in your country, bikes, cars or motorcycles? – Do you think air pollution comes mostly from mobile vehicles? – Do you think people need to change the way of transportation drastically to protect the environment? – How are the transportation systems in urban areas and rural areas different? |
| Describe a good service you received | – What do you think of the relationship between companies and customers? – As a customer, what kinds of services would you expect to receive from a company? – What kinds of jobs involve coping with the public? – Why should companies react quickly when customers have difficulties? |
Cấu trúc đề thi IELTS kỹ năng nghe – đọc – viết
Ngoài việc tìm hiểu bài thi Speaking IELTS có mấy phần, bạn cũng cần nắm cấu trúc đề thi của 3 phần còn lại nếu muốn chinh phục được band điểm mình đề ra. Cụ thể như sau:
- Cấu trúc đề thi IELTS kỹ năng nghe: Phần này sẽ gồm 4 đoạn tương ứng với 40 câu hỏi, với thời gian hoàn thành là 40 phút. Các thí sinh chỉ được nghe một lần, giữa các đoạn sẽ có khoảng nghỉ 10 giây và cuối bài sẽ có thêm 10 phút để kiểm tra kết quả.
- Cấu trúc đề thi IELTS kỹ năng đọc: Phần này gồm 3 đoạn văn với 40 câu hỏi, có thời gian làm bài trong 60 phút. Nội dung những đoạn văn này thường được lấy từ sách báo, tạp chí với lối viết phân tích, diễn dịch hoặc miêu tả… Ngoài ra, ở phần đọc cũng có sự xuất hiện của đồ thị, biểu đồ, hình minh họa…
- Cấu trúc đề thi IELTS kỹ năng viết: Đề thi viết IELTS sẽ có 2 bài, Task 1 (150 từ) và Task 2 (250 từ). Thời gian làm bài trong vòng 60 phút, được chia làm 2 dạng học thuật và tổng quát.
Mẹo giúp bạn “chinh phục” Speaking IELTS band 8.0
Để “chinh phục” Speaking IELTS band 8.0, bạn đừng nên bỏ qua những mẹo sau đây:
- Luôn nắm rõ thang điểm đánh giá cho từng section: Phần thi Speaking IELTS nói riêng và các phần khác nói chung đều có quy định rất chặt chẽ về thang điểm. Do đó, nếu muốn đạt điểm cao, bạn cần nắm rõ speaking ielts có mấy phần, thang điểm và các tiêu chí chấm thi để chinh phục giám khảo.
- Dành thời gian luyện tập thường xuyên: Hãy tập luyện nói càng nhiều càng tốt, tạo phản xạ nói tiếng Anh thật tự nhiên. Như vậy, phần thi Speaking IELTS của bạn sẽ tự tin, lưu loát hơn.
- Tìm hiểu các chủ đề thường gặp trong phần thi Speaking IELTS: Bạn cần chuẩn bị kiến thức nền tảng thật vững chắc để chinh phục kỳ thi IELTS. Hãy tham khảo thêm các chủ đề thường gặp, những từ vựng liên quan để có thể “phát triển” bài nói một cách thoải mái, tự tin nhất.
- Sử dụng chiến thuật “câu giờ”: Trong phần 1 và 3 của bài thi Speaking IELTS, bạn gần như không có thời gian để suy nghĩ về đáp án cho các câu hỏi mà giám khảo đưa ra. Do đó, hãy áp dụng chiến thuật “câu giờ” như lặp lại hoặc biến đổi câu hỏi để suy nghĩ câu trả lời phù hợp.
- Tự sửa lỗi: Nếu bạn phát hiện mình mắc lỗi sai và chắc chắn có thể sửa lại, hãy tự điều chỉnh ngay nếu có thể. Điều này sẽ giúp giám khảo đánh giá tốt khả năng kiểm soát ngữ pháp và sử dụng từ ngữ của bạn.
Trên đây là tổng quan cấu trúc đề thi IELTS mà ELSA Speech Analyzer đã tổng hợp được. Hy vọng bạn đọc có thể xác định chính xác Speaking IELTS có mấy phần, từ đó xác định “chiến lược” để chinh phục band điểm mà mình mong muốn. Lên kế hoạch học tập ngay hôm nay để đạt điểm cao trong kỳ thi sắp đến bạn nhé!
Tương tự như các phần thi khác, việc chấm thi speaking IELTS cũng dựa trên những tiêu chí nhất định. Vì vậy, để chinh phục band điểm IELTS mong muốn và hạn chế lỗi sai không đáng có, bạn cần lên kế hoạch ôn luyện bám sát 4 tiêu chí chấm speaking IELTS. Cùng ELSA Speech Analyzer khám phá chi tiết những tiêu chí trên để có cách học đúng nhất trong bài viết dưới đây!
4 tiêu chí chấm speaking IELTS chi tiết theo từng thang điểm
Trước hết, hãy cùng tìm hiểu 4 tiêu chí chấm speaking IELTS chung nhất, dùng để đánh giá tổng quát phần thi nói của bạn. Cụ thể:
- Độ mạch lạc, trôi chảy (Fluency and Coherence): Phần này sẽ đánh giá mức độ lưu loát khi sử dụng tiếng Anh của thí sinh. Bạn cần duy trì phần thi nói trôi chảy, đi vào đúng trọng tâm câu hỏi nhưng vẫn phải đảm bảo độ dài phù hợp theo thời gian cho phép của từng phần thi nhỏ.
- Khả năng sử dụng từ vựng (Lexical Resource): Yếu tố này sẽ liên quan đến vốn từ và kỹ năng sử dụng từ vựng tiếng Anh trong nhiều chủ đề khác nhau. Những thí sinh kết hợp từ ngữ chính xác, đúng ngữ cảnh thường sẽ được đánh giá cao.
- Ngữ pháp đa dạng, chính xác (Grammar Range and Accuracy): Thông qua phần trình bày của bạn, giám khảo sẽ đánh giá khả năng vận dụng linh hoạt nhiều cấu trúc ngữ pháp khác nhau.
- Phát âm (Pronunciation): Trong phần thi speaking IELTS, bạn cần thể hiện được khả năng phát âm tiếng Anh chính xác, ngữ điệu tự nhiên để các nội dung trình bày rõ ràng, dễ hiểu hơn.
Đối với từng tiêu chí trên, cách đánh giá chi tiết và quy đổi thành các mức điểm IELTS như sau:
Độ trôi chảy, mạch lạc
| Yêu cầu | Mức điểm |
| – Nói lưu loát, đôi khi còn lặp từ và tự sửa lại câu. – Có sự ngập ngừng nhưng chỉ liên quan đến nội dung, hiếm khi liên quan đến lựa chọn ngôn ngữ. – Có thể phát triển ý một cách mạch lạc, phù hợp. | 8 |
| – Có thể phát triển những câu trả lời dài mà không cần quá nỗ lực, không bị mất đi tính rõ ràng, mạch lạc. – Đôi khi ngập ngừng để tìm từ vựng và tự sửa lỗi. – Sử dụng từ nối và chuyển ý linh hoạt. | 7 |
| – Có thể phát triển các câu trả lời dài dù đôi khi còn do dự, thiếu sự mạch lạc, lặp từ và tự sửa sai. – Có thể sử dụng các từ nối nhưng đôi khi chưa phù hợp. | 6 |
| – Duy trì được tốc độ nói nhưng đôi khi còn bị vấp hoặc nói chậm, lặp từ. – Sử dụng liên từ hơi nhiều.Có thể nói mạch lạc các câu đơn giản nhưng gặp khó khăn khi triển khai những cấu trúc phức tạp. | 5 |
Khả năng sử dụng từ vựng
| Yêu cầu | Mức điểm |
| – Có vốn từ vựng phong phú, vận dụng linh hoạt, truyền tải được chính xác ý nghĩa muốn đề cập. – Sử dụng thành thạo từ vựng và thành ngữ ít gặp, thỉnh thoảng mới mắc lỗi. – Có khả năng diễn đạt lại câu theo yêu cầu một cách hiệu quả. | 8 |
| – Sử dụng từ vựng linh hoạt để trao đổi đa dạng chủ đề.Có thể dùng các từ vựng và thành ngữ ít gặp, có sự trau chuốt nhất định trong cách kết hợp từ và văn phong dù đôi khi kết hợp chưa đúng. – Có thể diễn đạt lại câu hiệu quả. | 7 |
| – Có đủ vốn từ vựng để thảo luận nhiều vấn đề, diễn đạt rõ dù đôi lúc chưa phù hợp. – Có khả năng diễn đạt lại câu thành công về tổng thể. | 6 |
| – Có thể thảo luận về các chủ đề lạ hoặc quen thuộc nhưng còn hạn chế về mức độ linh hoạt khi sử dụng từ vựng. – Có nỗ lực diễn đạt lại câu nhưng đôi khi thiếu hiệu quả. | 5 |
Ngữ pháp đa dạng và chính xác
| Yêu cầu | Mức điểm |
| – Có khả năng sử dụng linh hoạt các cấu trúc phức tạp, đa dạng – Phần lớn các câu đều không mắc lỗi, chỉ gặp một số lỗi ngữ pháp cơ bản. | 8 |
| – Có thể sử dụng đa dạng các cấu trúc ngữ pháp. – Câu nói chính xác, ít mắc lỗi. | 7 |
| – Có thể kết hợp các cấu trúc phức tạp và cấu trúc đơn nhưng chưa thực sự thành thạo. – Thường mắc lỗi với các cấu trúc phức tạp nhưng thường ít khi gây hiểu lầm. | 6 |
| – Có khả năng nói chính xác các câu cơ bản.Năng lực vận dụng các cấu trúc phức tạp còn hạn chế, dễ gây hiểu lầm và mắc lỗi. | 5 |
Khả năng phát âm chính xác
| Yêu cầu | Mức điểm |
| – Sử dụng đa dạng các yếu tố ngữ âm – Duy trì sử dụng linh hoạt các yếu tố ngữ âm, chỉ thỉnh thoảng mới mắc lỗi. – Phát âm dễ hiểu, ít chịu ảnh hưởng từ tiếng mẹ đẻ. | 8 |
| – Sở hữu toàn bộ các điểm tích cực của band 6 và một vài điểm của band 8 | 7 |
| – Kỹ năng phát âm đa dạng tuy nhiên vẫn chưa thực sự kiểm soát tốt. – Có thể sử dụng hiệu quả một số ngữ âm nhưng không thường xuyên. – Tổng thể vẫn hiểu được nhưng đôi khi vẫn có những từ, âm tiết bị phát âm sai làm giảm độ chính xác khi nói tiếng Anh. | 6 |
| – Khả năng phát âm còn giới hạn. – Có nỗ lực kiểm soát các yếu tố liên quan đến ngữ âm nhưng vẫn còn mắc lỗi. – Còn phát âm sai gây hiểu lầm. | 5 |
Những lỗi thường gặp trong phần thi speaking IELTS
Bên cạnh việc nắm vững 4 tiêu chí chấm Speaking IELTS để có kế hoạch luyện tập phù hợp, bạn cũng đừng quên cập nhật các lỗi thường gặp trong quá trình thi để tránh mất điểm ngoài ý muốn. Một số lỗi phổ biến có thể kể đến như:
- Học thuộc câu trả lời mẫu: Trong phần thi Speaking IELTS, có khá nhiều câu hỏi có thể chuẩn bị trước. Đó là lý do không ít bạn học thuộc câu trả lời có sẵn với hy vọng được điểm cao. Tuy nhiên, các giám khảo rất dễ dàng nhận ra đâu là câu trả lời bạn tự suy nghĩ và câu trả lời có sẵn và không cho điểm cao những trường hợp này.
- Im lặng hoặc ngập ngừng quá lâu: Dù trong quá trình thi speaking IELTS bạn có thể gặp những câu hỏi khó, nằm ngoài hiểu biết của mình nhưng cũng đừng vì thế mà im lặng hoặc ngập ngừng quá lâu. Hãy cố gắng tìm câu trả lời phù hợp trong khả năng để tránh bị mất điểm.
- Phát âm sai: Việc phát âm không chuẩn xác có thể khiến giám khảo hiểu sai hoặc hoàn toàn không hiểu nội dung bạn muốn đề cập. Đây là lỗi có thể khiến bạn mất khá nhiều điểm cho phần thi của mình.
- Thiếu từ nối: Khá nhiều thí sinh chỉ tập trung vào nội dung câu trả lời mà không chú ý đến việc lựa chọn các từ nối. Vì vậy, phần thi nói sẽ trở nên thiếu mềm mại, tự nhiên cũng như hạn chế tính liên kết.
Hướng dẫn cách đạt điểm cao dựa trên 4 tiêu chí chấm speaking IELTS
Để đạt điểm cao dựa trên 4 tiêu chí chấm speaking IELTS, bạn có thể tham khảo những gợi ý sau đây:
Cải thiện mức độ trôi chảy, mạch lạc bằng cách:
- Luyện tập kỹ năng phản xạ bằng cách thường xuyên trao đổi về nhiều chủ đề khác nhau với bạn bè hoặc đối tác.
- Thời gian đầu, bạn nên lập dàn ý và tập nói theo dàn ý có sẵn để tránh lạc đề.
- Không nói quá nhanh, cố gắng tiếp cận vấn đề nhanh chóng, tránh kiểu nói cường điệu, thiếu trọng tâm.
- Mở rộng ý của bài thi nói bằng cách nêu ví dụ tương quan, hoặc giải thích, đào sâu hơn về vấn đề đã trình bày,
- Học hỏi phong cách giao tiếp tiếng Anh của người bản xứ thông qua phim ảnh, chương trình truyền hình thực tế.
Trau dồi khả năng sử dụng từ vựng bằng cách:
- Chỉ sử dụng các từ vựng khó nếu bạn hiểu rõ nghĩa và bối cảnh dùng từ.
- Không nên sử dụng quá nhiều thành ngữ, từ vựng IELTS có tính học thuật quá cao làm mất tự nhiên khi giao tiếp.
- Học thuộc và vận dụng hiệu quả các collocation.
- Tập thói quen ghi lại các cấu trúc câu thường gặp của người bản xứ thông qua nhiều nguồn khác nhau.
Sử dụng ngữ pháp đa dạng và chính xác bằng cách:
- Nắm vững các cấu trúc ngữ pháp.
- Vận dụng hiệu quả các cấu trúc ngữ pháp chủ điểm vào bài nói.
- Không sử dụng quá nhiều câu đơn trong khi trình bày.
Nâng cao khả năng phát âm chính xác bằng cách:
- Rèn luyện cách phát âm chuẩn bản xứ.
- Thu âm lại bài nói trong quá trình luyện tập và nhờ người có chuyên môn nhận xét, đánh giá.
- Với những từ mới, nên tra kỹ cách phát âm bằng những từ điển chuẩn như Cambridge, Oxford…
- Nâng cao kỹ năng phát âm tiếng Anh chuẩn như người bản ngữ cùng app ELSA Speech Analyzer
Mẹo chinh phục 4 tiêu chí chấm speaking IELTS một cách dễ dàng, hiệu quả
1. Giữ tinh thần thoải mái trước ngày thi
Căng thẳng có thể khiến bài thi speaking IELTS của bạn không đạt kết quả như mong đợi. Do đó, hãy cố gắng giữ tinh thần thật thoải mái trước ngày thi bằng cách ngủ sớm thay vì cố gắng thức khuya để ôn tập. Ngoài ra, bạn đừng quên duy trì chế độ ăn uống hợp lý để đảm bảo sức khỏe thật tốt trước khi thi.
2. Phong thái tự tin
Là phần thi trao đổi trực tiếp với giám khảo nên duy trì một phong thái tự tin cũng rất cần thiết. Bạn hãy cố gắng mỉm cười, xua tan cảm giác hồi hộp, lo lắng để chinh phục mức điểm cao ở phần thi speaking IELTS.
3. Câu trả lời tự nhiên
Điểm speaking IELTS dựa trên 4 tiêu chí đã đề cập ở phần trên. Tuy nhiên, bạn không nên lo lắng thái quá về việc phát âm hay ngữ pháp làm ảnh hưởng đến sự tự nhiên và trôi chảy của câu trả lời. Thay vào đó, hãy cố gắng trả lời đúng trọng tâm câu hỏi theo cách thật tự nhiên để chinh phục các giám khảo.
4. Đừng lo lắng trước câu hỏi phụ
Trong quá trình thi speaking IELTS, đôi khi giám khảo sẽ đưa ra các câu hỏi phụ làm gián đoạn phần trả lời của bạn. Trong tình huống này, bạn hãy bình tĩnh đón nhận và đưa ra câu trả lời phù hợp trước khi tiếp tục quay lại với phần trình bày của mình. Sự tự tin cũng là một yếu tố giúp bạn nhận được đánh giá cao từ phía các giám khảo đấy!
5. Luyện thi và chấm điểm năng lực speaking IELTS cùng ELSA Speech Analyzer
Thi thử và kiểm tra là cách vô cùng hiệu quả giúp bạn đánh giá năng lực speaking của mình, từ đó lên kế hoạch ôn luyện phù hợp. Để làm được điều này, bạn có thể lựa chọn ELSA Speech Analyzer đồng hành trong suốt quá trình luyện thi speaking IELTS.
Các bài luyện tập của ELSA Speech Analyzer tập trung chính vào kỹ năng phát âm, bao gồm cách nhấn trọng âm, ngữ điệu và độ lưu loát khi nói. Nhờ đó, bạn hoàn toàn có thể cải thiện khả năng nói của mình một cách bài bản ngay tại nhà. Thông qua việc sử dụng Trí Tuệ Nhân Tạo, ELSA Speech Analyzer có thể xác định lỗi phát âm và đưa ra hướng dẫn sửa lỗi chi tiết ngay lập tức. Ngoài ra, phần mềm này còn chấm điểm theo tiêu chí của nhiều chứng chỉ quốc tế khác nhau như: IELTS, TOEFL, TOEIC, PTE, CEFR.
Để lại thông tin và nhận mã khuyến mãi đặc biệt chỉ có trong tháng này
Bạn sẽ không lo lắng về việc quên lịch học mỗi ngày, vì ELSA Speech Analyzer được cài đặt để thông báo trên laptop bằng cách đồng bộ với Zoom, Meet, Google Calendar, Outlook.
Đặc biệt, ứng dụng cũng đã phát triển một thư viện bài học chuyên sâu về: Phỏng vấn tiếng Anh, Thuyết trình tiếng Anh, Du học và định cư. Điểm này sẽ phục vụ mọi lứa tuổi, từ học sinh, sinh viên đến những người đã đi làm.
Nắm vững 4 tiêu chí chấm speaking IELTS và có phương pháp tập luyện phù hợp sẽ giúp bạn chinh phục được mục tiêu mà mình mong muốn. Ngoài những mẹo được đề cập ở trên, đừng quên dành ra ít nhất 10 phút mỗi ngày để luyện thi cùng App luyện nói tiếng Anh ELSA Speech Analyzer bạn nhé! ELSA Speech Analyzer tin rằng với những nỗ lực đó, việc đạt band điểm cao sẽ không phải là điều khó khăn đối với bạn.
Thang điểm IELTS là một trong những điều đầu tiên bạn cần nắm rõ nếu có ý định tham gia kỳ thi IELTS. Điều này sẽ giúp bạn đánh giá đúng năng lực hiện tại, thiết lập mục tiêu phù hợp và lên lộ trình ôn thi hiệu quả. Tham khảo cách tính band điểm IELTS overall, tiêu chí chấm điểm IELTS Reading, Listening, Speaking và Writing mà ELSA Speech Analyzer cung cấp dưới đây.
Thang điểm – Band điểm IELTS là gì?
IELTS là từ viết tắt của cụm từ International English Language Testing System. Đây là một trong những chứng chỉ đánh giá khả năng sử dụng ngôn ngữ Anh phổ biến nhất hiện nay.
Thang điểm IELTS (band điểm IELTS) là thang điểm được tính từ 1.0 – 9.0, Overall điểm thi IELTS là trung bình cộng điểm 4 kỹ năng Reading, Listening, Speaking và Writing. 4 kỹ năng IELTS này cũng được tính từ thang 1.0 – 9.0.
Bài thi IELTS có 2 dạng: Academic (Học thuật) và General Training (Tổng quát). Hai kỳ thi này có sự chênh lệch về độ khó, do đó, thang điểm chuyển đổi cũng sẽ khác nhau.
Cách tính thang điểm IELTS Reading & Listening
Cấu trúc đề thi IELTS phần Listening và IELTS Reading đều có 40 câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng tương đương 1 điểm, tính tổng số điểm sau đó quy đổi về thang điểm IELTS chuẩn từ 1 đến 9. Thang điểm IELTS Listening ở dạng Academic (Học thuật) và General Training (Tổng quát) sẽ giống nhau, chỉ khác biệt ở phần thi Reading.
Dưới đây là bảng tính Band điểm IELTS Reading và band điểm IELTS Listening:
Xem thêm:
Cách tính thang điểm IELTS Speaking & Writing
Cách tính điểm IELTS Speaking 2023
Phần thi IELTS Speaking thường diễn ra từ 11-14 phút và được cho điểm dựa trên 4 tiêu chí sau:
- Fluency and Coherence – Sự lưu loát và mạch lạc trong bài nói. Giám khảo sẽ xem xét cách liên kết câu bằng từ nối, không dừng quá lâu khi nói và đặc biệt là không lạc đề.
- Lexical Resource – Sự đa dạng vốn từ vựng, sử dụng từ chính xác theo ngữ cảnh, sử dụng nhiều idioms IELTS, IELTS Speaking Phrases linh hoạt và bài nói không bị lặp từ.
- Grammatical Range and Accuracy – Sự đa dạng và chính xác của các cấu trúc ngữ pháp.
- Pronunciation – Khả năng phát âm.
4 tiêu chí chiếm tỷ trọng ngang nhau – tức mỗi tiêu chí chiếm 25% số điểm. Band điểm IELTS Speaking theo từng tiêu chí như sau:
Lưu ý: Tốc độ nói chỉ là một phần trong các tiêu chí chấm điểm IELTS Speaking. Theo thang điểm Speaking IELTS, còn có 2 yếu tố quan trọng khác giúp bạn đạt điểm cao trong kỹ năng này là độ dài của câu trả lời và khả năng sử dụng linh hoạt các từ nối, cụm từ liên kết,…
Để lại thông tin và nhận mã khuyến mãi đặc biệt chỉ có trong tháng này
Tham khảo:
- Tổng hợp bài nói mẫu Speaking IELTS Part 1, 2, 3 theo chủ đề
- Tổng hợp 30 chủ đề Speaking IELTS Part 1 thường gặp nhất
- Cấu trúc đề IELTS Speaking 2023 và tổng hợp các chủ đề thường gặp
Cách tính thang điểm IELTS Writing 2023
Phần thi viết có 2 bài – IELTS Writing task 1 và IELTS Writing task 2, được diễn ra trong 60 phút. Giám khảo sẽ dựa vào những tiêu chí sau để tính điểm IELTS Writing:
- Task Achievement/Response – Khả năng trả lời chính xác, trọng tâm câu hỏi, có thể phát triển ý và nêu dẫn chứng cho từng luận điểm trong bài viết.
- Coherence and Cohesion – Độ mạch lạc và tính liên kết giữa các câu, các đoạn trong bài viết.
- Lexical Resource – Sử dụng từ vựng một cách chính xác trong từng ngữ cảnh, linh hoạt sử dụng các cặp từ đồng nghĩa, trái nghĩa.
- Grammatical Range and Accuracy – Sử dụng chính xác và đa dạng các cấu trúc ngữ pháp IELTS (mệnh đề quan hệ, câu đảo ngữ, câu điều kiện,…). Thí sinh không mắc các lỗi ngữ pháp cơ bản như chia sai động từ.
Mỗi tiêu chí sẽ chiếm 25% số điểm của toàn bài thi IELTS Writing. Giám khảo sẽ chấm điểm riêng từng tiêu chí trong, sau đó trung bình cộng lại để ra điểm số cuối cùng của phần thi. Band điểm IELTS Writing theo từng tiêu chí như sau.
Cách tính điểm IELTS Overall
Band điểm IELTS được tính từ 1.0 – 9.0, là trung bình cộng của 4 kỹ năng nghe, nói, đọc và viết. Trọng số của mỗi kỹ năng là như nhau.
Ví dụ: Thí sinh có điểm thi IELTS cho 4 kỹ năng lần lượt là: 5.0 (Writing), 6.0 (Speaking), 7.0 (Reading), 6.0 (Listening). Như vậy, điểm IELTS Overall sẽ là: (5.0 + 6.0 + 7.0 + 6.0)/4 = 6.0.
Cách làm tròn điểm thi IELTS
Điểm IELTS Overall đó sẽ được làm tròn như sau:
- Nếu điểm trung bình cộng có số lẻ nhỏ hơn 0.25 thì sẽ được làm tròn xuống 0.00.
Ví dụ: Thí sinh có số điểm IELTS lần lượt 4 kỹ năng là 7.5 Listening, 7.0 Reading, 7.0 Writing và 7.0 Speaking. Như vậy, điểm IELTS Overall của thí sinh này là 7.0 (28.5 ÷ 4 = 7.125 ~ 7.0)
- Nếu điểm trung bình cộng có số lẻ từ 0.25 đến nhỏ hơn 0.75 thì bài thi sẽ được làm tròn thành 0.5.
Ví dụ: Một thí sinh có số điểm 4 kỹ năng lần lượt là: 6.5 Listening, 6.5 Reading, 5.0 Writing và 7.0 Speaking. Vậy điểm Overall IELTS của thí sinh này là 6.5 (25 ÷ 4 = 6.25 ~ 6.5)
- Nếu điểm trung bình cộng có số lẻ từ 0.75 trở lên thì sẽ được làm tròn lên 1.0.
Ví dụ: Một thí sinh có số điểm IELTS 4 kỹ năng lần lượt như sau: 5.0 Listening; 4.5 Reading, 5.0 Writing và 5.0 Speaking. Như vậy điểm Overall IELTS sẽ là 5.0 (19.5 ÷ 4 = 4.875 ~ 5.0)
Bảng đánh giá kỹ năng tiếng Anh qua kết quả thi IELTS
Kết quả kì thi IELTS không có đậu hoặc rớt mà sẽ ở dưới dạng điểm số theo thang điểm IELTS từ 1.0 – 9.0. Ở mỗi band điểm IELTS sẽ có những đánh giá và nhận xét về khả năng sử dụng ngoại ngữ khác nhau.
Dưới đây là thang điểm đánh giá IELTS được áp dụng ở IDP và British Council:
| BAND ĐIỂM IELTS | Ý NGHĨA |
|---|---|
| 0 điểm | Điểm 0 tương ứng với việc thí sinh bỏ thi và không có thông tin nào để chấm bài. |
| 1 điểm – không biết sử dụng tiếng Anh | Thí sinh chưa biết ứng dụng tiếng Anh vào trong cuộc sống (hoặc chỉ có thể biết một vài từ đơn lẻ). |
| 2 điểm – lúc được, lúc không | Thí sinh đang gặp khó khăn lớn trong việc viết và nói tiếng Anh. Không thể giao tiếp thực sự ngoài việc sử dụng một vài từ đơn lẻ hoặc một số cấu trúc ngữ pháp ngắn để trình bày, diễn đạt mục đích tại thời điểm nói – viết. |
| 3 điểm – sử dụng tiếng Anh ở mức hạn chế | Có thể sử dụng tiếng Anh giao tiếp và hiểu trong một vài tình huống quen thuộc và thường gặp vấn đề trong quá trình giao tiếp thực sự. |
| 4 điểm – hạn chế | Có thể sử dụng thành thạo tiếng Anh giao tiếp trong các tình huống cơ bản. Gặp khó khăn khi gặp phải tình huống giao tiếp phức tạp. |
| 5 điểm – bình thường | Sử dụng được một phần ngôn ngữ và nắm được trong phần lớn các tình huống mặc dù thường xuyên mắc lỗi. Có thể sử dụng tốt ngôn ngữ trong lĩnh vực riêng nếu quen thuộc với mình. |
| 6 điểm – khá | Tuy có nhiều chỗ không tốt, không chính xác và hiệu quả nhưng nhìn chung có thể sử dụng ngôn ngữ thành thạo. Sử dụng tốt trong các tình huống phức tạ, đặc biệt trong các tình huống quen thuộc. |
| 7 điểm – tốt | Đã nắm vững ngôn ngữ nhưng đôi khi có sự không chính xác, không phù hợp, không hiểu trong tình huống nói. |
| 8 điểm – rất tốt | Hoàn toàn nắm vững ngôn ngữ, chỉ mắc một số lỗi như không chính xác và không phù hợp, nhưng những lỗi này chưa thành hệ thống. Trong tình huống không quen thuộc có thể sẽ không hiểu và có thể sử dụng tốt với những chủ đề tranh luận phức tạp, tinh vi. |
| 9 điểm – thông thạo | Có thể sử dụng ngôn ngữ với một sự phù hợp, chính xác, lưu loát và thông hiểu hoàn toàn đầy đủ. |
Những lợi ích khi đạt IELTS điểm cao
Bằng IELTS ngày càng trở nên phổ biến và trở thành thước đo năng lực ngoại ngữ tại rất nhiều tổ chức trong và ngoài nước. Sở hữu một bảng điểm IELTS với band điểm Overall cao là mơ ước của nhiều người, bởi nó đem lại rất nhiều lợi ích như:
Miễn thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh và được xét tuyển Đại học
Ngày nay, chỉ cần có tấm bằng IELTS với band điểm 4.0 trở lên là các bạn học sinh đã được miễn thi THPT môn tiếng Anh. Một số trường Đại học (kể cả những trường có danh tiếng lớn) cũng dùng chứng chỉ IELTS để xét tuyển thẳng vào Đại học. Bên cạnh đó, những ai sở hữu bằng IELTS với band điểm từ 6.5 trở lên đã nắm trong tay cơ hội được trúng tuyển những suất học bổng du học nước ngoài.
Xem thêm: Bảng quy đổi điểm IELTS sang điểm thi Đại học
Là điều kiện để tốt nghiệp Đại học
Hiện nay, hầu hết các trường Đại học lớn đều yêu cầu các chứng chỉ tiếng Anh để đủ điều kiện ra trường. Với chứng chỉ IELTS, band điểm dao động từ 4.0 đến 6.5 tùy vào trường và chuyên ngành.
Mở rộng cơ hội nghề nghiệp và nâng cao thu nhập
Các tổ chức, nhà tuyển dụng ngày nay có xu hướng ưu tiên các ứng viên có chứng chỉ IELTS với band điểm cao. Bên cạnh đó, việc giỏi ngoại ngữ cũng giúp bạn được trải nghiệm những cơ hội tốt như làm việc cho các công ty Đa quốc gia, hay quản lý một chi nhánh mới ở một quốc gia khác,… Từ đó mà thu nhập cũng được nâng cao.
Chứng chỉ IELTS thực sự ngày càng trở nên quan trọng trong thời đại hội nhập như ngày nay. Nếu bạn vẫn chưa có ngoại ngữ tốt, hay nhanh chóng lên cho mình một lộ trình học hiệu quả để chinh phục tầm bằng IELTS với một band điểm ấn tượng. Đừng quên tham khảo thang điểm IELTS và tiêu chí chấm điểm của các tổ chức chấm thi để có cái nhìn toàn diện về kỳ thi này nhé!
Thang điểm IELTS (band điểm IELTS) là thang điểm được tính từ 1.0 – 9.0, Overall điểm thi IELTS là trung bình cộng điểm 4 kỹ năng Reading, Listening, Speaking và Writing. 4 kỹ năng IELTS này cũng được tính từ thang 1.0 – 9.0.
0.0 ≤ n < 0.25: điểm IELTS được làm tròn xuống số nguyên đằng trước
0.25 ≤ n < 0.5: điểm IELTS được làm tròn lên mức 0.5
0.5 ≤ n < 0.75: điểm IELTS được làm tròn xuống mức 0.5
0.75 ≤ n < 1.0: điểm IELTS được làm tròn lên số nguyên tiếp theo